Mainan untuk anak-anak belajar dengan bermain

Mainan untuk anak-anak belajar dengan bermain
Bagaimana harus mainan didasarkan pada usia anak-anak?

Anak-anak belajar dengan bermain dan untuk alasan mainan perlu membiarkan anak-anak untuk mengembangkan fakultas mereka sendiri dan mempromosikan keinginan untuk percobaan. Canggih ini kapasitas perkembangan yang anak-anak membutuhkan mainan yang praktis memberikan batas semua bersama-sama.

Untuk membantu orang tua dalam pilihan mainan untuk anak-anak mereka, sangat disarankan untuk memperhitungkan nasihat yang merekomendasikan Spanyol Asosiasi dari perawatan primer Pediatrics (AEPAP).

Mainan untuk anak-anak di bawah umur satu tahun

Anak-anak di bawah usia satu tahun belajar untuk explorándolo segala sesuatu dan bermain tidak hanya menggunakan tangan mereka dan mata, tetapi juga mulut mereka. Oleh karena itu, walaupun mereka tidak perlu terlalu banyak mainan, mereka harus memenuhi persyaratan mendasar:

1. tidak memiliki tepi tajam atau sudut tajam atau dibuat dari bahan-bahan beracun.
2. mereka harus mudah untuk membersihkan atau mencuci.
3. dengan ukuran dan bahwa bagiannya kecil atau longgar, AEP (Spanyol Association of Pediatrics) harus cukup besar untuk mencegah chokeing Introducírselos di telinga, hidung, atau mulut. Peringatan ini pergi sedikit lebih jauh, seperti yang disarankan untuk juga memikirkan hal-hal di lingkungan Anda, termasuk mainan dari saudara-saudara yang lebih tua Anda.
4. mainan harus plastik, kain, karet atau kayu, mudah untuk menutupi untuk tangan Anda kecil, yang dapat mengisap dan digigit; melempar dan meminta; Flip dan berpindah tangan.
5. anak membutuhkan seseorang untuk bermain dengan dia, untuk melihatnya dan berbicara dengannya. Hal ini sangat penting untuk mendorong pematangan bahasa dan keramahan.

Mainan untuk anak-anak dari dua tahun
Pada usia ini. Anak sudah mampu membangun hal-hal (kayu blok warna yang berbeda, bentuk dan ukuran) dan ini mungkin waktu untuk mengambil keuntungan dan mencari untuk bermain dengan mainan.

1. konstruksi mainan. Dengan potongan besar masih akan memperkuat koordinasi mereka.
2. teka-teki. Mereka melayani untuk melatih memori dan kelincahan mental anak-anak.
3. tarik mainan. Meningkatkan mobilitas dan kelincahan gerakan ketika berjalan dan berjalan.

Mainan untuk anak-anak dari usia tiga
Dari usia anak 3 atau 4, mengembangkan koordinasi motorik halus dan mulai untuk menjadi kreatif dalam permainan dan cerita-cerita mereka.

1. papan tulis dan cat kasus. Gambar dan mewarnai permainan mulai memperoleh penting pada tahap ini karena mereka melepaskan imajinasi mereka dan bekerja keterampilan.
2. imitasi permainan. Mereka partisipatif dan membiarkan anak-anak untuk menciptakan situasi kehidupan sehari-hari: dokter, penata rambut, pemadam kebakaran, pemilik toko, musisi, pelayan…
3. set aturan. Dalam tahap sekolah, permainan yang memerlukan aturan dan pemain lain sangat cocok untuk anak-anak untuk mulai bermain sebagai sebuah tim, untuk berhubungan dan belajar untuk kalah dan menang, untuk mengembangkan penalaran mental dan berpikir di luar bergerak segera.
4. tales dan buku. Pembaca tidak lahir, hal itu dilakukan. Hal ini diperlukan untuk merangsang membaca dengan cerita dan narasi yang rasa anak-anak, terutama pada awal.
5. elektronik mainan. Mereka melayani untuk membantu anak-anak memperoleh keterampilan yang berguna, seperti komputasi dan dunia maya menduduki daerah besar dalam hampir setiap profesi dalam hidup hari ini. Sejak AEPAP (Spanyol Association of Primary Care Pediatrics), perlu dicatat bahwa keberatan hanya yang harus diajukan kepada mereka adalah waktu mereka mengkonsumsi, karena mereka menangkap perhatian dalam suatu cara yang penting. Ada masalah dengan memiliki mainan tersebut selama Anda membatasi waktu yang dihabiskan pada kesenangan Anda.